他用生命演绎语文

他用生命演绎语文
——张国生和他的语文多媒体课件 □ 本报记者 董保纲
2008-10-09
　　当厚厚的三大本《语文多媒体课件精选》摆放到记者面前时，记者感受最深的倒不是它沉甸甸的重量，而是它让人耳目一新的内容。
　　这是一套由安徽文艺出版社2008年8月出版的新书，按照七、八、九年级分为三部，每一部均配备光盘一张。这套书的独特之处在于，它用幻灯片的形式演绎语文，图片、音频、视频、网页链接……成千上万的知识点汇聚在一起，真可谓一个浩瀚的语文知识海洋，但是，它又以语文课本为依托，放得开，收得拢，于新奇、生动、形象之中，演绎着语文的独特魅力。
　　这是一个浩大的工程，本应由国家投资，由一个团队集体创作。但是，你很难想象，这套厚重的课件背后却只有一个人在支撑，从策划、投资、设计、摄影、制作都是一个人。
　　这个人就是——张国生，邢台市六中的一名教师。
　　他被称为“中国语文课件第一人”
　　中国教育学会中学语文教学专业委员会会刊——《语文教学通讯》2008年7、8期合刊以“封面人物”形式刊登了张国生的大幅照片，内文以《中国语文课件第一人》介绍了张国生的事迹。一时间，张国生和他的课件再次在语文界引起关注。
　　其实，张国生很早就开始了语文课件的研究开发工作。早在1997年，他在广东碧桂园学校任教时，他就尝试制作语文课件，教学效果显著，于是一发而不可收。
　　标志他的课件在国内处于领先地位的，是全国中语会“2002多媒体教学研究大赛”，他一举夺得“论文”和“课件”两个一等奖。2005年9月，教育部“第五届全国多媒体课件大赛”，他的课件《〈论语〉十则》获一等奖，《济南的冬天》获三等奖。这是国内教育界最高档次的教学软件大赛，全国普教系统晋级决赛的只有23个作品，而他一人就占了两个。实际上他是唯一来自普教系统的一等奖得主。那次颁奖，他被称为“语文课件王”、“中国语文课件第一人”。
　　目前,张国生已将人教社课标版初中语文课本的全部课文都做成了课件，其实，此前的九年制义务教育课本的课件他也大部分完成。能把课件做成类似系列的，国内语文教育界还没有第二个。
　　从课件在国内远程教育机构的使用情况看，张老师更不愧“中国语文课件第一人”的称号。先是北大附中网校使用他的“大语文课件”，接着是北师大远程教育网使用，而且还录制了他200多堂视频课;再接着是深圳诺亚舟公司把他的全套课件改造成在诺亚舟学习机上使用的专用课件，以“张国生老师精品课件”的名称在自己网站提供下载。最近，张老师又与多家出版社、报刊联系合作事宜……
　　让人耳目一新的语文课件
　　打开这套语文课件，确实让人耳目一新。从整体结构上，张国生注重设计好几个环节：
　　开头设计一个“导入”环节，目的是唤起学生对这一课的兴趣，强化他们的学习动机。主体部分是以阅读为中心的语文训练，包括课文整体的感知、各文段的阅读，知识要点的归纳、复习、巩固、积累。侧重从字、词、句、段、篇的理解，听、说、读、写、思的训练。结尾让这一课的学习内容绕梁三日，不绝如缕：或有趣扩展，或深入探究，或应用实践。
　　张国生介绍说，为了做得更好，他力求在每一个细节上精雕细刻。为此每一句话，每一个词，每一个字，每一个标点，他都反复推敲，以便能找到最恰当的句子和字眼，反复考虑这个词句是否符合“一词说”。每一页的版面设计上都追求美观和谐。为此，他曾请教美术老师，版面的布局应遵循怎样的原则；他曾下功夫学习摄影，听名家的摄影讲座，研究摄影构图……
　　著名特级教师、当代语文教育界的泰斗钱梦龙先生在该书的序中，对这套课件给予高度评价：“这套课件立意之高远，非一般的课件可比。”“课件所设计的语文训练，不但扎实，且饶有趣味。”
　　读万卷书，行万里路
　　早在上世纪八九十年代，张国生的恩师张孝纯先生在世时，被称为“老少张”的师生二人就搞过一个规划：编写一套“大语文”特色的教学设计，以利这种思想的实施。可惜的是，1992年张孝纯先生去世。张国生老师对孝纯先生一直心存感激之情，他认为自己有今天，在很大程度上是先生十年栽培之功,所以遵从先生遗愿，一直在默默地进行这一工作。
　　在张国生的办公室里，记者见到了成堆的书籍，有研究文字的、书法的、摄影的，还有各类的语文教学专业书籍。这些年为了自己的语文课件，他阅读了大量的书籍。有时候，为了一个“作者介绍”，他都要翻阅数十本书籍，从作者成长经历、历史背景、文学成就等等方面去寻根溯源，力求完美无缺。
　　在阅读大量书籍的基础上，他又不远万里，实地考察，取得更丰富的资料。
　　为了加深对沈从文《边城》的理解，张国生专程跑到湖南凤凰，走进沈从文的故居，更真切、更深切地了解和理解他的人生历程和思想历程。因此他制作的《边城》的课件达到一个新的境界。
　　2007年暑假，为了寻找《隆中对》、《出师表》的有关资料，他专程去成都、奉节、襄阳、南阳等地。在白帝城外，他顶烈日、冒酷暑，独自一人涉水过江，拍完片子后为赶时间抄近路,他又独自一人攀爬一座耸立的大桥。张国生说，现在想想都后怕，万一失足，后果不堪设想。
　　当记者问及，为什么不从网络上下载资料，一定要亲自前往时，张国生说，他游历大江南北，是想得到自己感同身受的资料，同时也为了拥有自己的独立知识产权，并且，经过多年的外出磨砺，他切实领悟到了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的道理。比如 《小石潭记》课件，他不但全用自己亲自拍摄的图片，而且所见、所闻、所感渗入其中，使这个课件质量大大提高，成为他的课件精品之一。
　　这些年来，他的足迹踏遍大江南北，他5次拜访李清照、辛弃疾，4次登泰山，3次到曲阜拜谒孔子，也3次游览和拍摄苏州园林、西湖风光，3次游览和拍摄杜甫草堂和武侯祠。还跑到北京、上海的博物馆拍摄璧、玦、豆、觥……他曾经利用一个暑假，走了9 个省的15个城市。在别人看来，他的做法有点不可思议！为了一个课件费这么大力气究竟值不值得？
　　而张国生自己认为，在某种程度上，他好像是一个出家人，早已抛却功名之心，利禄之念，处在一座深山古刹中，以信念的执着保持着信奉的虔诚。张国生说，当他看到佛寺道观也有“功德箱”收取信众的捐助时，他甚至觉得他更具备圣徒精神和圣徒气质。
　　钱梦龙先生感叹地说：“正是这种‘圣徒精神’、‘圣徒气质’，才使国生当之无愧地成为‘中国语文课件第一人’！”
　　他几乎付出了生命的代价
　　可以想象，制作这样的课件，投入应该是很大的，不仅仅是物质上的，还有精力上的巨大投入。
　　他先后购置了4台电脑，配了打印机、扫描仪、刻录机等硬件，先后购置了4台相机、一台DV摄像机，还有长焦镜头之类的各种配件。为了大量占有多媒体素材资源，他已购买光盘1000多张……
　　他每天平均工作12小时以上，甚至18小时。许多节假日，偌大的办公楼里，甚至校园里只有他一个人，他多次被孤零零地锁在楼内出不来。后来，学校索性专门给他配了一把办公楼的钥匙……
　　最要命的是他常常忘记了自己的身体。
　　2006年寒假，他胸闷越来越严重，发展到一走路就闷，哪怕是走两分钟。终于有一天他摔倒在地。诊断结论是：“三支病变：前降支近中段局限狭窄85%；左回旋支远端于第二边缘支发出后完全闭塞；右冠状动脉全程斑块，中段局限狭窄99%……”医院下达了“病危通知书”。为了抢救他的生命，医生在他的心脏安装了4个支架，花费了十几万元。
　　本以为自此就万事大吉，没想到手术后一年多，病情再次突发。2008年1月，长期劳累使他的心脏又开始剧烈疼痛。去医院诊治，结果大出意外——是心肌梗死！当晚，医院再次下达“病危通知书”。后来的心血管造影显示，4个支架中有一个内部完全堵死。紧急抢救的结果是挽回了生命，但这次付出的代价太大——心脏前壁40%梗死，而且医生告知，这是不可能恢复的——就像一个苹果，烂掉一块之后，烂掉的部分不可能恢复原样，最好的结果是变成一块干疤。
　　以后，他只能靠装了5个支架的多半个心脏维持自己的生命了。
　　谈起自己的经历，张国生老师感慨良多。他说这部作品是自己几十年心血的结晶，又是经历了两次死亡的威胁完成，但毕竟没有死亡，所以他把书的“跋”定名为《几乎是用生命换取了你》。
　　尽管已经出版了三部课件，按说张国生可以松一口气了，但是张老师说，后面还有更大的工程等着他做：要完成《张孝纯文集》的编纂工作，要完成一部《大语文教育论》，一部《大语文校本课程》，一部自己拍摄的《语文教学图片集》……张老师说，他现在没有别的想法，只有一门心思——和时间赛跑，争取多活一点时间，完成自己的著述计划，少留下一些遗憾。
　　→他集半生心血独立研发“大语文课件”，被语文教育界称为“语文课件王”、“中国语文课件第一人”；
　　→他是国内“大语文”流派的领军人物，主持多项课题研究，研究成果多次获得国家级和省级一等奖；
　　→为了设计制作这套课件，他不仅读万卷书，而且足迹踏遍大江南北，行路万里，拍摄大量照片；
　　→长期超负荷的工作，让他几乎付出生命的代价。他两次进手术室,四次被下达“ 病危通知书”。目前，他的 心脏装有5个支架……

文章来自: 本站原创
引用通告: 查看所有引用 | 我要引用此文章
Tags:
相关日志: